Unidade 2 – A geografia das rochas

Apresentação da unidade

Antes de comentar os conteúdos disponibilizados

nesta unidade, vale atentarmos para seu título:

A geografia das rochas. Diferentemente das

divisões clássicas da Geografia – física, humana

e econômica –, esta obra procura desenvolver a

ideia de que, para cada tema a ser criado, haverá

uma geografia a conceber. Assim, se olharmos

para as rochas, veremos que apresentam uma dimensão

espacial, isto é, além de terem forma, estão

distribuídas desigualmente entre os lugares,

contribuindo, de alguma maneira, para que estes

tenham uma identidade.

Assim, o grande objetivo da unidade é identificar

a geografia das rochas, tendo como fundamento

a necessidade de desvendar os mecanismos

básicos que provocam sua desigual distribuição,

para, no processo, identificar onde se encontram

e, no final, reconhecer seu significado na constituição

das paisagens.

Dar conta de tal tarefa, considerando que estamos

oferecendo conteúdos a alunos que, no geral,

têm poucas informações sobre o assunto, exigiu

que percorrêssemos um longo caminho conceitual.

Num primeiro momento, procuramos identificar

a origem do interesse da maioria das civilizações

pelo surgimento do Universo e as dinâmicas

da Terra. Como sabemos, de uma maneira ou de

outra, todas as manifestações religiosas têm alguma

explicação para a existência do mundo, da humanidade

e dos céus. Esse foi o ponto de partida.

Procurando informar alguns dos pontos mais

importantes da história que nos permitiram entender

que a Terra não é o centro do Universo, o texto

propõe a teoria do Big-Bang como a mais aceita,

em nossos dias, pelos cientistas – mas com o cuidado

de colocar que, apesar de mais aceita, não

é a única. O embate em sala de aula com outras

leituras – sobretudo as que se fundamentam em

princípios religiosos – tem se mostrado infrutífero.

A intenção é colocar em evidência as leituras

que, efetivamente, existem no imaginário humano,

sendo todas elas passíveis de discussão.

Fechando o tema “surgimento do Universo”, a

formação da Terra toma um percurso muito semelhante,

no que se refere à estrutura do texto e à

maneira de apresentar o tema: é preciso reconhecer

que o assunto é polêmico.

Vale realçar a presença de um personagem relativamente

desconhecido pelos estudantes: William

Smith, considerado um dos pais da Geologia. Procuramos

evidenciar em toda a polêmica da época o

papel da Cartografia como sistematizadora de ideias

e fonte de mudanças importantes no comportamento

da pesquisa científica. Observe que Smith

tem uma tarefa específica (construir canais) e, a

partir dessa experiência, reflete sobre um processo

(a formação das rochas que ele precisava remover).

É com base nesses princípios que os conhecimentos

sobre o ciclo das rochas foram desenvolvidos e,

com o que sabemos sobre os processos de sedimentação,

metamorfização e as formações magmáticas,

acabamos ampliando nossas pesquisas sobre a distribuição

de minerais (e os meios de exploração) que

movimentam a economia de todo o planeta.

Na continuidade, temos um novo personagem:

Alfred Wegener. Mais uma vez se observa que conhecimentos

fundamentais para o mundo contemporâneo

foram elaborados sob profunda polêmica

e que, nesse caso, necessidades criadas pelo

desenvolvimento tecnológico da Segunda Guerra

Mundial acabaram localizando os elementos e os

processos que justificariam a teoria da deriva dos

continentes – resultando no que hoje denominamos

de teoria das placas tectônicas.

A unidade, no entanto, não termina na simples

constatação da existência das placas. O que se deseja

é que a descoberta desse fenômeno se torne eixo

central de explicações que envolvem a formação

das grandes expressões geológicas e geomorfológicas

contemporâneas.

Assim, e com base nas teorias e exemplos discutidos,

procuramos evidenciar as dinâmicas que definem

movimentos como vulcanismos, terremotos,

maremotos, tsunamis etc.

A última parte da unidade procura sistematizar

a relação entre as dinâmicas da crosta com a distribuição

territorial de minerais que interessam ao

modelo produtivo vigente. É nesse momento que

informações mais detalhadas são dadas sobre o

Brasil, no que se refere tanto às diferentes regiões

geológicas quanto à exploração mineral. Vale realçar

que, nesse caso, a relação entre mineração e

urbanização é uma dinâmica ainda hoje importante

na constituição geográfica brasileira.

Nos complementos, a seção Pausa para pesquisa

aborda alguns aspectos da trajetória que seguimos

desde as primeiras hipóteses sobre a estrutura

e a dinâmica interna do planeta até as recentes

descobertas.

Ainda nos complementos, há o depoimento da

geógrafa Adriana Furlan descrevendo seu fascínio

pelos vulcões. Vale realçar que ela nos apresenta

leitura muito diferente daquela que estamos acostumados

a observar nos meios de comunicação de

massa. O risco e o medo dão lugar a certo tipo de deslumbramento

que a move a viajar pelo mundo para

entrar em contato com as diferentes maneiras de

expressão de vulcanismos.

No complemento sobre cartografia, mapas antigos

tomam a página e se tornam o mote para mostrar

as origens mais longínquas dessa linguagem: é

o começo, de fato, dessa fascinante viagem.