Livro 2 - Unidade 4 – Os continentes e os oceanos

Apresentação da unidade

A última unidade dá continuidade à anterior,

colocando em evidência as questões de ordem escalar,

os fundamentos teórico-metodológicos da

Geografia e um conjunto de exemplos cujo tema

central é a própria existência do Estado nacional –

visto aqui como um dos principais ordenadores da

espacialidade moderna e contemporânea.

O ponto de partida são os continentes e oceanos.

Por meio de uma cartografia relativamente clássica,

são apresentados nomes, localizações, significados

e preconceitos.

Assim, uma vez examinado o fato de nossas leituras

de mundo estarem profundamente enraizadas no

processo de colonização – que, mais uma vez, é evidenciado

pela discussão dos vocábulos e mapas que

estamos habituados a usar como referência – , o texto

põe em debate o significado de Estado, nação e país.

Trata-se, como o próprio tema exige, de um texto

de alta complexidade, que traz para a discussão

amplo conjunto de variáveis em diferentes escalas

e apresenta a origem e a dinâmica dos principais

conflitos armados de hoje.

Cremos que o ponto mais alto do tema é o questionamento

da formação dos Estados nacionais na

Europa central e, em seguida, no continente africano.

Para fechar a unidade (e, com ela, o próprio livro),

as ideias de nação, país e Estado passam a ser

discutidas com base em dois exemplos contemporâneos:

a crise econômica de 2008 e o posicionamento

dos Estados Unidos em relação aos demais

países do mundo.

Em Pausa para pesquisa, abordamos o uso de

dados estatísticos na construção de perfis socioeconômicos

e as aplicações inadequadas desse

recurso, que podem legitimar discursos de intolerância.

Na seção Outros olhares, há a transcrição

de uma entrevista de Mia Couto concedida ao programa

Roda Viva.

Em Preste atenção nos mapas, discutimos o

papel ideológico dos mapas, fazendo referência ao

livro de Moretti (Atlas do romance europeu – vide

Bibliografia comentada) e seu exercício conceitual

de fazer análise literária e política, cuja ferramenta

é a Cartografia.

Objetivos pedagógicos

O principal objetivo desta unidade é aprofundar e, portanto, 

tornar mais complexo o exercício de leitura

cartográfica e de construção discursiva da Geografia

Exercitar a leitura cartográfica

O tema geral (relação Estado, nação, país) possibilitou-nos colocar 

em evidência um sem-número de variáveis e, com elas,

os mapas ficaram mais explícitos, tanto para exercitar o 

reconhecimento da relação entre a legenda e o desenvolvimento

temático como para construir inferências sobre os objetivos

 políticos que se associam a tais mapas.